为助力2026级新生适应大学生活、增强专业认同、规划学业发展，开学以来，人工智能学部各新生班级陆续开展班主任见面会，班主任围绕专业认知、学业规划、成长发展等主题与新生深入交流，为新生上好大学“第一课”。
讲透专业内涵，帮助新生建立专业认同。测控技术与仪器专业班主任赵永熹从“测控是做什么的”讲起，以传感器、智能仪器、工业自动化等生动案例帮助新生建立专业第一印象。软件工程专业班主任周平结合行业发展趋势，引导新生夯实编程基础，培养发现和解决问题的能力与持续学习的职业习惯。自动化专业各班班主任系统梳理四年课程脉络，强调数理与程序设计基础，帮助新生看清专业学习整体地图。
指导学业规划，帮助新生走好大学第一步。自动化专业班主任王丹豪从科研项目、教学规划、职业发展三个方面给出建议：介绍科创兴趣小组、大创项目和学科竞赛体系，建议新生先夯实高等数学与程序设计基础；班主任薛阳分析电力系统、智能制造等就业方向与考研、就业两条路径的关键节点。核电技术与控制工程专业班主任苏晓燕建议同学们提前撰写简历、尽早明确发展目标，在竞赛、实践和志愿服务中提升综合素质。
回应成长关切，构建师生沟通长效机制。各班均设置自由交流环节，同学们围绕课程难度、专业方向、时间管理等话题踊跃提问，班主任一一耐心解答。“大学的学习更强调主动性和自主管理。”周平叮嘱新生按计划推进课程学习，养成规范命名、注释和测试的编程习惯。自动化专业班主任康英伟鼓励大家尽早适应大学节奏，在实验室里找到热爱。各班会后还建立了定期答疑、课程反馈收集等机制，推动见面会从“一次活动”延伸为“长效陪伴”。
班主任见面会是学部新生入学教育系列活动的重要一环。学部将持续发挥班主任队伍在专业引导、学业指导、生涯规划中的育人作用，协同多元育人力量，助力2026级新生坚定专业自信、明晰发展方向，在大学新起点上迈出坚实步伐。
人工智能学部 供稿