为推动分级教学改革落地见效，切实提升大学外语教学质量，文科学部于11月3日开展“分级教学实施成效检视与内涵提升策略研讨”专题教研活动。会议由学部副主任冯为兰主持，大学外语教学部骨干教师参加。
本次活动聚焦教学设计、课堂实施、考核评价、持续改进等关键环节，全面盘点分级教学实施以来，我校大学外语教学改革的成效与不足，探讨分级教学效能提升的路径与方法。与会教师充分肯定分级教学的实践意义，并结合分级教学落地过程中的痛点难点，围绕课程体系优化、课堂组织革新、多元评价改革等重点议题深入交流；同时，针对人工智能赋能外语教学以及课堂管理、大学英语四六级、期末考试组织与题库建设等相关现实问题开展研讨。
学部主任陈宗利在总结中指出，分级教学是我校大学外语教学改革的重要举措，也是落实因材施教、助力学生个性化发展的重要抓手。我校大学外语教学改革，应该坚持“新工科”建设理念，立足学校办学特色与育人定位，着力重塑课堂形态。教学中依托真实任务场景创设表达语境，引导学生主动输出、学以致用，在语言实践中查找薄弱环节，持续健全全过程、全覆盖的多元评价机制，充分调动学生自主学习积极性，持续巩固课程育人成果。
本次活动坚持问题导向、目标导向、效果导向。与会教师在深入研讨中凝聚共识，共研对策，着力探索科学务实、靶向精准的优化路径，助力分级教学提质增效，推动大学外语分层育人走深走实，持续提升公共外语课程育人质量。
文科学部 供稿