顾春华讲授树立和践行正确政绩观专题党课

顾春华紧扣习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，围绕“一所应用型大学，用什么标准检验办学成效、评判工作得失”这一核心命题展开深度阐释，清晰解答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三大根本性问题。

顾春华指出，习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述蕴含清晰完整的逻辑脉络，遵循价值判断、决策选择、行动落实、成效评价层层递进的内在逻辑。结合高校办学治校实际，他将其提炼为检验学校各项工作的“四块试金石”，即立场观、决策观、行动观、评价观，四者环环相扣、紧密衔接：立场出现偏差，决策就会偏离办学方向；决策缺乏科学论证，行动就难以落地见效；行动浮于表面，评价只能简单堆砌量化数字；评价导向一旦松垮，为民育人的根本立场便会虚化悬空。

在阐释“政绩为谁而树”时，顾春华提出，全体教职工要坚守为党育人、为国育才初心使命，主动扛起服务能源行业转型升级、地方经济社会发展的责任担当。谈及“树什么样的政绩”，他围绕人才培养、学科建设、科研创新三方面展开系统解读。针对“靠什么树政绩”，他明确三条实践路径：依托教育教学体系改革筑牢“育人链路”，依靠科研组织模式改革激活“赋能引擎”，通过评价机制改革校准“指挥棒”，引导广大教师潜心教书育人、扎根办学一线。

顾春华强调，要通过完善制度设计、强化日常思想引导，推动全体教师明晰“为谁育人、怎样育人”，将正确政绩观转化为教育教学全过程的行动自觉。唯有充分调动全体教师干事积极性、凝聚集体智慧力量，学校建设能源电力特色鲜明一流应用型大学的发展蓝图才能真正落地生根、变为现实。上电人的政绩，最终要体现在学生成长成才、行业与区域高质量发展、学校长远发展历程之中。为此，他号召全校教职员工把“功成不必在我”的胸襟、“功成必定有我”的担当，落实到破解办学各类实际难题之中、融入上电精神谱系，创造经得起实践、人民、历史检验的扎实业绩。

本次党课紧密结合学校办学发展实际，以教师主动对接产业一线的正面典型阐明实干导向，同时运用反面案例开展警示教育，督促全体干部对照分管领域全面查摆政绩观偏差问题。顾春华明确要求，下一阶段各单位要把树立和践行正确政绩观学习教育全面融入人才培养、学科建设、科研攻关等中心工作各环节，全力推动学校加快建成能源电力优势突出、行业特色鲜明的一流应用型大学。